Akhir-akhir ini di stt mang lagi hot2 nya membicarakan masalah anak stt yang katanya autis. Terbukti saat sosialisasi TAK or Transkrip Aktivitas Kmahasiswaan (bener ga ya?) sebelum smster ganjil ini, stt menerapkan sistem TAK, yaitu tiap mahasiswa harus mengumpulkan point yg telah di tentukan, dmn point ini berasal dari kegiatan diluar akademik/kuliah yang dilakukan, dan nantinya ini sebagai syarat wisuda. Tujuannya ya supaya mahasiswa stt ga cuma d depan komputer doang, ga cuma berhadapan dengna benda mati, tapi mampu bersosialisasi dengan orang lain. Hmmm bagus juga sih…

Selain itu hampir sistem pengajaran matakuliah d tahun ajaran ini juga menerapkan sistem yang bisa dibilang agak beda lah ama biasanya. klo kmaren2 kita biasa dengan masuk ruang kelas, duduk, tidur, dengerin dosen ngomong bla.. bla.. bla.., trus pas dosen nanya “ada pertanyaan?”, otomatis smua mahasiswa diam dan malah siap2 pulang.
Tapi sekarang, beberapa dosen menerapkan adanya penilaian keaktifan berbicara dan berpendapat di kelas.
Contohnya, kuliah DaMi alias Data Mining, setiap akhir kuliah bakal ada 4 orang yg maju presentasi materi sebelumnya (ditunjuk langsung), trus setiap anak hrs punya pertanyaan yg da disiapin seblmnya (klo ngga nilai turun satu grade, ex: A jd B), tiap kuliah di meja msg2 orang hrs ada nama nya (supaya nunjuk nya gampang lah, so kecil2 aja bikin namanya hehehe…), dan praturan lainnya. Otomatis dengan peraturan ky gini banyak jg yg punya pikiran untuk pindah kelas ke dosen laen yg praturannya ga begini, tp yah apa daya da penuh gt loh…

Contoh lain, kuliah manajemen yang biasanya masuk gedung K, trus duduk dengerin dosen, nyatet, n bikin bulet2 & ngitung2 pramalan (waktu dosennya pa paulus), sekarang da ngga lagi. Tiap responsi, seminggu sekali bakal ditunjuk 10 orang scara acak tuk presentasi mengenai sebuah kasus yang diberikan oleh asisten, trus bakal ada tanya jawab deh.. so pasti lah yg aktif dpt nilei. Trus, slama 10 org tersebut mbahas sndiri dulu ttg kasus yg diberikan, si asisten tinggal tunjuk2 (yg pk kaca mata , yg jilbab bola2, yg lg megang hp, yang lg tidur ,yang lg merem melek , eh salah ya hehe) untuk menanyakn materi sblmnya. So,jgn coba tidur deh…

Saya sempet ngobrol ma temen2 mengenai hal ini,komentar nya aneh2 juga sih. Seorang teman ada yang berkata : “ngapain sih, pk cara gt segala. Kita juga da bahagia ko dengan duduk diam d kelas, dengerin, nyatet”. ada juga yang ngomel2, “halah, kacau ga bs lg dah gw tidur d kelas.”
Ada juga sih yang setuju dengan sistem spt ini. tapi dikit…

Tapi, walaupun sistem ini da mulai jalan di 1-2x ptemuan kuliah, yah tetep aja anak2 nya ga terlatih aktif… terlihat misalnya pas kuliah RAI (Rekayasa aplikasi Internet), d pertemuan pertama pa dosen da memaparkan kesepakatan unk menerapkan keaktifn bpendapat d kelas selama 1 smster kuliah sebagai salah1 penilaian. Pas di tanya: “setuju?”, semua mengangguk. Tapi pada nyatanya, saat kuliah berikutnya blangsung, si pa dosen bingung ko klo ditanya pendapat pada diam membisu semua…??

Yah, mo gmn lagi. Mungkin emang gt kali ya kecenderungannya orang teknik. Diam, tapi sebenernya bnyk yg dipikirkan. Merasa nyaman untuk tidaK berpendapat dan berdiskusi di depan orang banyak, nyaman untuk duduk diam mencatat dan mendengarkan dosen. Contohnya ya saya ini. Hehehe… (padahal ga nyaman juga seh, abiz ngantuk.. ).
Tapi, yah mudah2an dengan adanya sistem kuliah seperti ini dan adanya TAK emang bisa menghapus label “autis” dari mahasiswa stt….
So, how about your opinion?